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住培輪轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)學員角色的功能操作流程（二）： 輪轉(zhuǎn)計劃：可查看當前實習階段所有輪轉(zhuǎn)計劃、輪轉(zhuǎn)時間及當前輪轉(zhuǎn)科室信息涉及到帶教老師、科秘書信息; 數(shù)據(jù)登記：根據(jù)輪轉(zhuǎn)計劃要求完成大病歷、病種、手上、操作技能等相關(guān)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)登記;大病歷數(shù)據(jù)設計到主要診斷、次要診斷，請根據(jù)實際情況填寫。 審核流程：帶教老師審核即可。 帶教評價、科室評價：對當前輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師進行互動評價 出科申請：依次根據(jù)要求完成理論出科考核、技能成績及評分老師數(shù)據(jù)登記。教學評價教學管理平臺教學管理平臺被評估者可以發(fā)現(xiàn)其自身的潛在能力。

住培生月度績效考評詳細流程： 科秘書按月對在本科室輪轉(zhuǎn)的住培生進行考核評分并且上傳相關(guān)附件，附件提供文字描述； 全科住培一個月輪轉(zhuǎn)兩個科室，由全科管理中心進行一次評分； 評分表提供保存和提交兩種操作，科秘書可以修改保存未提交狀態(tài)的評分 表，提交后無法再修改； 科秘書完成評分后上報至管理部門進行審核； 管理員審核上傳的評分表，填寫審核意見（選填），審核結(jié)果（通過、退回）； 科秘書查看評分表狀態(tài)，修改退回的評分表； 學員輪轉(zhuǎn)首月自動以滿分計算。 姓名根據(jù)入科登記表提供下拉選擇操作，可同時對多人進行評分，自動屏蔽 請假的學員。 點擊評分項時顯示評分細則，即評分標準。

教學數(shù)據(jù)庫平臺數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計功能模塊（三）： 報表形式展現(xiàn)學術(shù)活動情況表，內(nèi)容包括科室的活動次數(shù)、科室名稱、副主任、學術(shù)活動次數(shù)信息；支持按姓名、科室、職務、時間段查詢并導出； 報表形式展現(xiàn)科主任職位的情況表，內(nèi)容包括年份、科室名稱、職務、研究生帶教和教學職稱、所在學會與分會、各類帶教數(shù)量等信息； 支持按年份、科室、職務、教學職稱、任職情況、研究生帶教資質(zhì)查詢并導出； 報表形式展現(xiàn)博士學歷的情況表，內(nèi)容包括學歷、職稱、研究生帶教和教學職稱、所在學會與分會、各類帶教數(shù)量等信息；支持按姓名、學歷、職稱、教學職稱、任職情況查詢并導出；教學管理平臺自動生成輪轉(zhuǎn)表。

教學數(shù)據(jù)庫平臺實習生管理功能模塊： 維護教學職工的實習生信息情況，包括學校、年級、類型等，并可上傳附件； 支持批量導入數(shù)據(jù)和導出數(shù)據(jù)； 審核教學職工的實習生信息，包括新增的信息和修改的信息； 維護教學職工的實習記錄情況，包括實習時間、單位、帶教老師等，并可上傳附件； 支持批量導入數(shù)據(jù)和導出數(shù)據(jù)； 審核教學職工的實習記錄信息，包括新增的信息和修改的信息； 教學數(shù)據(jù)庫平臺技能中心管理功能模塊： 維護醫(yī)院的技能中心設備情況，包括實習時間、單位、帶教老師等，并可上傳附件； 支持批量導入數(shù)據(jù)和導出數(shù)據(jù)； 審核醫(yī)院的技能中心設備信息，包括新增的信息和修改的信息； 維護教學職工的技能培訓情況，包括培訓內(nèi)容、培訓對象、人數(shù)等，并可上傳附件； 支持批量導入數(shù)據(jù)和導出數(shù)據(jù)； 審核教學職工的技能培訓信息，包括新增的信息和修改的信息；教學管理平臺是評價維度多元化。教學評價教學管理平臺

教學管理平臺實現(xiàn)了專項補助分層設計功能。教學評價教學管理平臺

住培輪轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)醫(yī)院、科室、基地信息管理： 醫(yī)院信息管理包括新增操作、修改操作、刪除操作，新增醫(yī)院直接輸入醫(yī)院名稱和序號點擊保存完成即可。 輸入科室名稱可以查詢科室信息，包括標準科室、科秘書、科主任信息。新增科室需要選擇醫(yī)院名稱、標準科室、科秘書、科主任，然后點擊保存完成?？剖倚畔⒖尚薷膬?nèi)容包括醫(yī)院名稱、標準科室、科秘書、科主任。科室可刪除。 新增基地需要輸入專業(yè)名稱、備注信息，選擇學院。可以修改和刪除。教學評價教學管理平臺

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