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869設(shè)計年會是全校師生一年一度的設(shè)計交流盛會，以工作室為單位，學(xué)生進行學(xué)習(xí)總結(jié)與匯報講演，展示并檢驗自我一年的學(xué)習(xí)成果，學(xué)生在年會中互動交流，輕松解鎖交際密碼，攜手探索藝術(shù)堂奧，共同創(chuàng)造精彩的生命體驗。在年會中給予學(xué)員呈現(xiàn)自我作品的空間，舉辦學(xué)員個人作品展，鼓勵學(xué)員創(chuàng)作更好的作品，并鍛煉其管理溝通與協(xié)調(diào)安排的能力。并邀請前沿設(shè)計大咖襄助盛典現(xiàn)場指導(dǎo)并給出有價值的建議，與學(xué)員一同在設(shè)計跨年盛典中交流與分享。為何選擇869設(shè)計學(xué)校。大連創(chuàng)意869設(shè)計教育游學(xué)交流

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JAGDA是由日本設(shè)計之父亀倉雄策先生創(chuàng)建，是日本乃至世界專業(yè)設(shè)計團體之一。1978年，亀倉雄策做了日本圖形設(shè)計史上一個偉大的創(chuàng)舉一成立日本平面設(shè)計協(xié)會(JAGDA)，該協(xié)會現(xiàn)今已是日本設(shè)計界舉足輕重、甚至無可替代的重要組織，首批會員達(dá)705名，亀倉雄策從1978年開始擔(dān)任會長，直到1994年6月卸任。設(shè)計師永井一正接任會長后，于1999年JAGDA為紀(jì)念亀倉雄策的杰出貢獻(xiàn)創(chuàng)立了“亀倉雄策賞”，該獎旨在表彰卓有成就的日本平面設(shè)計界的佼佼者，每年的當(dāng)選者無不是成就非凡的設(shè)計師。869大連設(shè)計學(xué)校再傳設(shè)計比賽捷報。

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我國銷售的問題向來備受關(guān)注，減輕銷售負(fù)擔(dān)的話題更是年年都在提。如今的社會大眾幾乎已經(jīng)形成共識——銷售的負(fù)擔(dān)太重了。對此問題不同的人也有不同的想法。有的家長認(rèn)為現(xiàn)在社會競爭激烈，不能讓孩子輸在起跑線上，有的家長呼吁減負(fù)，而往往過重的負(fù)擔(dān)不利于學(xué)生的成長。未來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等方式或許能助力學(xué)生健康成長。目前教育培訓(xùn)是一個重要的賽道，這個賽道的市場非常好，2017 年中國市場規(guī)模達(dá)到 383 億元，2016 年底，中國教育培訓(xùn)在讀學(xué)生達(dá) 43 萬人，境內(nèi)國際學(xué)校數(shù)量為 700 多所。教育培訓(xùn)在未來發(fā)展過程中，具有集團化的傾向，可能形成“出名單體校+大型教育集團”的行業(yè)格局。這不是說一些教育培訓(xùn)真的做得非常優(yōu)異，只不過是因為市場存在大量的訴求，一方面，由于目前內(nèi)容無法完全滿足家庭的基本訴求，另一方面，家庭對教育的追求變越來越熱。未來教育行業(yè)會出現(xiàn)越來越多的細(xì)分賽道，每一個賽道都滿足不同的需求。前不久接觸過一個教育培訓(xùn)的培訓(xùn)機構(gòu)，這家機構(gòu)有五六千萬的收入。所以任何一個細(xì)分領(lǐng)域只要扎得足夠深，都能做出來規(guī)模。大連創(chuàng)意869設(shè)計教育游學(xué)交流

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