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    1987年，保加利亞Sendov教授在UNESCO（教科文組織）第24屆全體會(huì)議上提出了舉辦國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IOI）的倡議。首屆競(jìng)賽于1989年在保加利亞的布拉維茨舉行，有13個(gè)國(guó)家的46名選手參賽。此后IOI每年舉辦一屆，到1996年已舉辦了8屆，參賽國(guó)家和地區(qū)已達(dá)56個(gè)，選手人數(shù)高達(dá)222名。國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽舉辦國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的宗旨通過(guò)競(jìng)賽形式對(duì)有才華的青少年起到激勵(lì)作用，促其能力得以發(fā)展；讓青少年彼此建立聯(lián)系，推動(dòng)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的交流，促進(jìn)合作與理解；宣傳新興學(xué)科信息學(xué)，為學(xué)校的這一類課程教學(xué)增加動(dòng)力，啟發(fā)新的思路；建立教育工作者與**之間的國(guó)際聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)術(shù)思想交流。國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽屬于智力與應(yīng)用計(jì)算機(jī)解題能力的比賽，題目有相當(dāng)?shù)碾y度，解好這類題目，需要具備很強(qiáng)的綜合能力。首先是觀察和分析問(wèn)題的能力；第二是將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力；第三是靈活地運(yùn)用各種算法的能力；第四是熟練編寫程序并將其調(diào)試通過(guò)的能力；第五是根據(jù)題目的要求，自己設(shè)計(jì)測(cè)試數(shù)據(jù)，檢查自己的解法是否正確，是否完備的能力。能夠參加IOI的選手應(yīng)該具有很強(qiáng)的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。全國(guó)青少年奧林匹克信息學(xué)聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱NOIP）是當(dāng)前國(guó)內(nèi)覆蓋**廣，認(rèn)知度比較高的信息學(xué)競(jìng)賽。山東學(xué)習(xí)信息奧賽培訓(xùn)編程

    9月15日，教育部召開(kāi)了新聞發(fā)布會(huì)，目前已取消5類全國(guó)性高考加分項(xiàng)目，逐步取消95類地方性加分項(xiàng)目。教育部新聞發(fā)布會(huì)2015年，2019年教育部會(huì)同有關(guān)部門按照“促進(jìn)公平，規(guī)格管理，科學(xué)”的選擇，先后開(kāi)展了兩輪清理和規(guī)范高考加分工作，明確取消體育特長(zhǎng)生，中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽，科技類競(jìng)賽，省級(jí)學(xué)生，思想品德有突出事跡等五類全國(guó)性高考加分項(xiàng)目，指導(dǎo)各地減少地方性加分項(xiàng)目。進(jìn)一步降低加分。關(guān)注一下，升學(xué)政策為您答疑解惑其實(shí)不難看出，高考加分很難有一個(gè)考量標(biāo)準(zhǔn)，在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中，有沒(méi)有制定有效的監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行過(guò)程是否體現(xiàn)了公平性原則，這是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)注的。高考加分是國(guó)家和地方性的政策，決定權(quán)不在大學(xué)，這些通過(guò)高考加分進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，不一定就適合特定方向的重點(diǎn)培養(yǎng)，后面就逐漸取消加分改為自招，大學(xué)自行降分錄取也存在弊端，現(xiàn)在改成強(qiáng)基計(jì)劃和綜合測(cè)評(píng)，確保基礎(chǔ)的學(xué)科和高考成績(jī)是主流影響因素，這是在保障公平性的前提下，讓雙一學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)行招生。強(qiáng)基計(jì)劃黨的以來(lái)，按照****的要求，從嚴(yán)治考，從嚴(yán)治招。整體來(lái)看，升學(xué)主要還是看五大學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)，五大學(xué)科競(jìng)賽包括數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物和信息學(xué)。 平度一對(duì)一信息奧賽培訓(xùn)大概費(fèi)用不僅在編程語(yǔ)言上實(shí)現(xiàn)可視化效果，具有操作性，也可以使用硬件設(shè)備對(duì)編程內(nèi)容進(jìn)一步操作和使用。

    1.信息學(xué)奧賽學(xué)什么信息學(xué)奧賽主要學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫程序，通過(guò)算法設(shè)計(jì)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。目前流程的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是c/c++。2.學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽的好處是ai時(shí)代的需要。現(xiàn)在是人工智能（簡(jiǎn)稱：ai）時(shí)代，其**就是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)能力和算法設(shè)計(jì)能力，信息學(xué)奧賽所要學(xué)習(xí)的程序設(shè)計(jì)和算法設(shè)計(jì)與人工智能密切相關(guān)的。增加升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。編程逐漸進(jìn)入基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)編程知識(shí)，參加編程比賽，助力升學(xué)留學(xué)。信息學(xué)競(jìng)賽是相當(dāng)有升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)賽，是五大學(xué)科競(jìng)賽之一。提升邏輯思維能力和解決問(wèn)題能力。信息學(xué)奧賽主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過(guò)設(shè)計(jì)算法，解決實(shí)際的問(wèn)題，對(duì)培養(yǎng)和提升學(xué)生的邏輯思維能力、分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題的能力有很大的幫助。同時(shí)也能培養(yǎng)小孩的專注力。二、學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽的優(yōu)勢(shì)1.學(xué)習(xí)內(nèi)容直奔**——程序設(shè)計(jì)與算法設(shè)計(jì)。目前市場(chǎng)上有各種各樣的編程科目，例如機(jī)器人編程、圖像化編程，雖然都是學(xué)習(xí)編程，但是信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)內(nèi)容是所有編程科目中相當(dāng)有競(jìng)爭(zhēng)力的。因?yàn)樾畔W(xué)奧賽學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人工智能的**技術(shù)，即程序設(shè)計(jì)能力和算法設(shè)計(jì)能力。2.可以參加各種各樣的、各種級(jí)別的考級(jí)和競(jìng)賽。學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽不僅*可以參加信息學(xué)奧賽。

    如果想要參加信奧賽，從CSP-J和CSP-S開(kāi)始還是必不可少的。另外，如果孩子在小學(xué)或初中的CSP-J/S成績(jī)還可以的話，那么很可能會(huì)被當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)作為特長(zhǎng)生錄取。當(dāng)然，參加CSP-J/S考試需要具備計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，算法設(shè)計(jì)編程能力，還需閱讀計(jì)算機(jī)、編程、科學(xué)等領(lǐng)域的書籍。CSP-J/S什么時(shí)候考試，該如何報(bào)名？CSP-J/S的考試活動(dòng)一般在9月初進(jìn)行線上注冊(cè)、報(bào)名。網(wǎng)址是：cspsj./9月底，官方生成準(zhǔn)考證號(hào)。10月中旬左右，可以下載準(zhǔn)考證，并準(zhǔn)備考試。10月底公布輪成績(jī)，同時(shí)進(jìn)行第二輪的注冊(cè)和報(bào)名。11月中旬進(jìn)行第二輪的準(zhǔn)考證下載以及考試。CSP-J組考一場(chǎng)，CSP-S考兩場(chǎng)，終成績(jī)?nèi)?場(chǎng)成績(jī)之和。無(wú)論是輪筆試還是第二輪的機(jī)試，一般都是線下考試，不進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)考試。11月底，第二輪初評(píng)成績(jī)公布，并設(shè)置申訴期3天。終在12月中旬左右，公布終認(rèn)證成績(jī)。中國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)（CCF）將根據(jù)CSP-J/S各組的認(rèn)證成績(jī)和給定的分?jǐn)?shù)線，頒發(fā)認(rèn)證證書。在2022年的3月份，CCF還舉辦2022年NOIOnline能力測(cè)試（/xw/2022-02-09/tml），這個(gè)測(cè)試無(wú)申訴，不評(píng)獎(jiǎng)，頒發(fā)成績(jī)證明。小學(xué)和初中階段的孩子，如果學(xué)有余力的情況下，是可以選擇報(bào)名CSP-J/S的。把課程中的抽象概念形象化，邏輯思維圖形化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，寓教于樂(lè)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)提分和編程考級(jí)比翼雙飛。

    2021年通過(guò)信息學(xué)奧賽保送清北50人，信息學(xué)競(jìng)賽成績(jī)含金量也是非常高，目前關(guān)注的家長(zhǎng)并不多，相對(duì)于數(shù)學(xué)奧賽更容易拿到獎(jiǎng)項(xiàng)。信息學(xué)與數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物合稱五大學(xué)科競(jìng)賽。信息學(xué)競(jìng)賽包括以下幾個(gè)比賽:IOI：出國(guó)參加國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（InternationalOlympiadinInformatics）簡(jiǎn)稱（IOI）NOI：全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克（NOI）NOIP：全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NationalOlympiadinInformaticsinProvinces簡(jiǎn)稱NOIP)冬令營(yíng)：全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克冬令營(yíng)(簡(jiǎn)稱冬令營(yíng))APIO:亞洲與太平洋地區(qū)信息學(xué)奧賽（AsiaPacificInformaticsOlympiad）簡(jiǎn)稱（APIO）選拔賽：選拔參加國(guó)際信息學(xué)奧林匹克中國(guó)隊(duì)的競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱選拔賽）CSP-J/S：CCF非專業(yè)級(jí)軟件能力認(rèn)證(CertifiedSoftwareProfessionalJunior/Senior。 培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力 讓孩子在探索問(wèn)題過(guò)程中增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。嶗山區(qū)線下信息奧賽培訓(xùn)技能

人工智能編程進(jìn)階 寓數(shù)學(xué)知識(shí)于編程技能中，實(shí)現(xiàn)編程與數(shù)學(xué)深度融合，通過(guò)編程軟件的可操作性、且可視化。山東學(xué)習(xí)信息奧賽培訓(xùn)編程

    某家長(zhǎng)：編程有考級(jí)或者比賽嗎？我：當(dāng)然有啦，還不少——全國(guó)青少年軟件編程等級(jí)考試、藍(lán)橋杯大賽青少年組、青少年編程技術(shù)等級(jí)評(píng)測(cè)......某家長(zhǎng)：就像奧數(shù)、英語(yǔ)的PET、FCE那樣，對(duì)升學(xué)有幫助的有嗎？我：信息學(xué)奧賽了解一下信息學(xué)奧賽01.信奧是啥？學(xué)名：全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱NOI）主辦方：中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）特點(diǎn)：傳統(tǒng)的五大理科奧林匹克競(jìng)賽之一；教育部公示的面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽之一，對(duì)各階段升學(xué)都有所幫助；青少年階段含金量比較高也是重要的一個(gè)編程賽事；題目難度較大，初賽淘汰率高；主要面向中學(xué)生，小學(xué)生參賽要和初中生一起競(jìng)爭(zhēng)，所以小學(xué)生和初學(xué)者參加這個(gè)賽事有一定難度。注意：2019年8月，NOIP比賽一度被叫停，CCF隨后推出了CSP非專業(yè)級(jí)別的能力認(rèn)證——CSP-J（Junior，入門級(jí)）和CSP-S（Senior，提高級(jí)）的考試，對(duì)應(yīng)原來(lái)NOIP的普及組和提高組。CSP-J/S認(rèn)證成績(jī)優(yōu)異者，可參加省級(jí)選抜，省級(jí)選拔成績(jī)優(yōu)異者可參加NOI。信息學(xué)奧賽02.怎么考？競(jìng)賽語(yǔ)言：從2022年開(kāi)始將只能使用C++賽事時(shí)間：每年1次，省賽10月初賽，11月復(fù)賽，7月國(guó)賽。競(jìng)賽方式：分為CSP-J（初中/普及組）和CSP-S（高中/提高組）。先初賽再?gòu)?fù)賽。

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