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由德國設計協(xié)會Design Zentrum Nordrhein Westfalen創(chuàng)立，至今已有超過50年的歷史，通過對產(chǎn)品設計、傳達設計以及設計概念的競賽，每年吸引了超過60個國家，1萬件作品投稿，得獎的作品可以獲得在德國Essen的紅點博物館展出作品以及參加頒獎典禮的機會，是國際公認的全球工業(yè)設計獎項。恭喜大連869設計學校學員賀霞、李思悅、劉鵬飛、李思陽、馮東曉的作品《奶鮮森》入圍 紅點概念獎。作品簡介：走綠色可持續(xù)發(fā)展的道路，需要將實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三者的協(xié)調(diào)作為發(fā)展的目標，在經(jīng)濟發(fā)展中統(tǒng)籌兼顧生態(tài)效益。為此我們提出了一個新型的品牌綠色概念空間，不僅兼顧了經(jīng)濟與生態(tài)，并且在實現(xiàn)經(jīng)濟過程中達到生態(tài)化和綠色化。給予大眾對鮮奶、純奶的社會需求，我們創(chuàng)立了奶先森-鮮奶品牌。為實現(xiàn)產(chǎn)品的綠色化設計，在空間構造上將大自然、用戶交互體驗為理念出發(fā)使品牌與綠色生態(tài)結合?？臻g內(nèi)部分為三個區(qū)包括游樂區(qū)、奶制產(chǎn)品售賣區(qū)、餐廳區(qū)，建筑的搭建氛圍使得用戶在空間中如身在自然牧場中。而作為設計師的我們應在綠色可持續(xù)發(fā)展中不斷探索綠色設計，為社會發(fā)展與自然環(huán)境貢獻一份力量。藝術活動草坪，下沉式休閑廣場，入則心神安妥，出則海闊天空。有理想的大連869設計教育文化藝術設計

研學課程涵蓋拜訪企業(yè)、學習國際課程、了解各地人文景觀等設計研學可以幫助學生突破上限、主動探索，本質(zhì)都在于探索自我，內(nèi)外兼修沉潛智慧，涵泳性靈。美國影視藝術研學之旅，通過與好萊塢影視界大師和**學者的合作，華納影視片場的實地觀摩，與臺前幕后專業(yè)人士的交流，讓學生參與到美國情景喜劇現(xiàn)場錄制體驗中去，參加首映禮等，一窺好萊塢大片創(chuàng)作過程。日本、韓國藝術設計游學之旅，深入東明大學、梨花女子大學、弘益大學。學習考察。參與策劃韓國設計展覽，參觀國家科技3D商業(yè)融合項目中心，了解國際設計形勢。深入日本設計藝術館、森美術館等。興趣大連869設計教育VI設計869青年市集為學生提供原創(chuàng)設計，手工藝品展示平臺。

平面設計的常見用途包括標識（商標和品牌）、出版物（雜志，報紙和書籍）、平面廣告，海報，廣告牌，網(wǎng)站圖形元素、標志和產(chǎn)品包裝。例如，產(chǎn)品包裝可能包括的商標或其他的藝術作品、編排文本和純粹的設計元素，如風格統(tǒng)一的圖像，形狀，大小和顏色。組合是平面設計的重要的特性之一，尤其是當產(chǎn)品使用預先存在的材料或多種元素融合。869平面設計工作室打開設計的大門，快速掌握平面設計的技巧。打造扎實的基礎，在務實基礎的同時，通過語言的溝通與交流，引導其發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢。

JAGDA是由日本設計之父亀倉雄策先生創(chuàng)建，是日本乃至世界專業(yè)設計團體之一。1978年，亀倉雄策做了日本圖形設計史上一個偉大的創(chuàng)舉一成立日本平面設計協(xié)會( JAGDA)，該協(xié)會現(xiàn)今已是日本設計界舉足輕重、甚至無可替代的重要組織，首批會員達705名，亀倉雄策從1978年開始擔任會長，直到1994年6月卸任。設計師永井一正接任會長后，于1999年 JAGDA為紀念亀倉雄策的杰出貢獻創(chuàng)立了“亀倉雄策賞”，該獎旨在表彰卓有成就的日本平面設計界的佼佼者，每年的當選者無不是成就非凡的設計師。學員們于首日上午在德稻大師樓中有幸聆聽了德國汽車和產(chǎn)品設計大師Mathis Heller（賀邁）的設計分享。

學生在大學期間得到專業(yè)設計比賽的獎項，對于未來進入國際4A廣告公司、北上廣深大廠非常重要。869設計學員取得國內(nèi)外專業(yè)設計獎項，在設計舞臺上與設計師深入交流。在各個工作室創(chuàng)作作品的過程中，老師協(xié)助學生整理作品，投遞國際比賽。通過與行業(yè)內(nèi)專業(yè)設計公司合作，領取國際各項大獎，建設自身的朋友圈層。提升專業(yè)度的同時，完善學生對于行業(yè)的完整認知，增強自身強大的軟實力。869設計學員累計參加獲得獎項2W+，榮獲金銀銅獎杯千余座。大連869設計學校第三工作室為了讓大家在大連這座城市留下旅行的記憶，帶來 《游海》文創(chuàng)設計。報名大連869設計教育字體設計

北緯39°的一所設計學校斬獲第26屆中國國際廣告長城獎銀獎/金獎。有理想的大連869設計教育文化藝術設計

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