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培訓(xùn)可以滿足學(xué)員實現(xiàn)自我價值的需要，傳播企業(yè)價值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，學(xué)員的工作目更重要的是為了更高的需求——自我價值實現(xiàn)。培訓(xùn)不斷的給學(xué)員教授新的知識與技能，使其具有接受挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)的能力，實現(xiàn)自我成長和自我價值，這不只可以使學(xué)員在物質(zhì)上得到滿足，而且使學(xué)員得到精神上的成就感。通過培訓(xùn)傳播企業(yè)精神、企業(yè)文化內(nèi)容，提升競爭力，增加凝聚力、學(xué)員歸屬感，使企業(yè)始終處于發(fā)展的高速公路之上。

培訓(xùn)有利于構(gòu)建高效的工作績效體系。在當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致學(xué)員技能和角色不斷變化，企業(yè)需要對組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計，比如建設(shè)團(tuán)隊?，F(xiàn)在的學(xué)員已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是需要參與企業(yè)管理與服務(wù)的團(tuán)隊活動。在團(tuán)隊工作系統(tǒng)中，學(xué)員扮演許多管理性質(zhì)的角色。他們不只具備運(yùn)用新技術(shù)獲得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他學(xué)員共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)使用信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高速的運(yùn)轉(zhuǎn)。記錄和信息管理證書的初級培訓(xùn)課程可助大家啟動或推進(jìn)你的記錄和信息管理(RIM)的職業(yè)生涯。

培訓(xùn)方法有研討法，通過培訓(xùn)師與受訓(xùn)者之間或受訓(xùn)者之間的討論解決疑難問題。要求：每次討論要建立明確的目標(biāo)，并讓每一位參與者了解這些目標(biāo)；要使受訓(xùn)人員對討論的問題發(fā)生內(nèi)在的興趣，并啟發(fā)他們積極思考；在大家都能看到的地方公布議程表（包括時間限制），并于每一階段結(jié)束時檢查進(jìn)度。優(yōu)點(diǎn)：受訓(xùn)人員能夠主動提出問題，表達(dá)個人的感受，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；鼓勵受訓(xùn)人員積極思考，有利于能力的開發(fā)；在討論中取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，有利于知識和經(jīng)驗的交流。缺點(diǎn)：討論課題選擇得好壞將直接影響培訓(xùn)的效果；受訓(xùn)人員自身的水平也會影響培訓(xùn)的效果；不利于受訓(xùn)人員系統(tǒng)地掌握知識和技能。信息，如同人才、原料和能源一樣，被視為組織生存發(fā)展的重要資源，成了管理活動賴以展開的前提。浙江職業(yè)文憑培訓(xùn)

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