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二、考點分析(一)各模塊占比情況2017年-2019年筆試內(nèi)容具體分析如下：從上表可知，教育學、心理學和教育心理學是考查的重點。因此，在備考中考生應(yīng)以教育學、心理學為重點，牢記知識點，注意梳理知識框架，加深對知識的理解。另外，教師職業(yè)道德和教育相關(guān)法律法規(guī)的相關(guān)理論這兩大模塊的考查比重穩(wěn)定，但整體比重較小。雖然歷年只考客觀題，但是未防止考情突變，考生在備考時，要注意總結(jié)主觀題的解題思路和技巧，并利用碎片時間對法律法規(guī)進行歸納識記。(二)各模塊考查特點及重難點1.考查特點教育學——考查內(nèi)容多，知識點較細，很多知識需要進行背誦心理學和教育心理學——理論流派較多，以理解為主，但對于影響因素、培養(yǎng)措施仍需要記憶教育法律法規(guī)——主要考察數(shù)字信息和法律權(quán)責教師職業(yè)道德——理論與實際結(jié)合為主南通教師考編到哪里報名？海安幼師教師編制考試口碑推薦

考試一般分為筆試和面試：第一步：先搜集考試訊息，常規(guī)方法是：1.去各地教育官網(wǎng)查詢。搜索格式為：......縣（區(qū)）教育網(wǎng)。2.也可以關(guān)注想要報考地的教育公眾號，及時查閱。第二步：備考筆試教師編制筆試與教師資格證筆試不同，各地考情有所差異，一般會考教綜加公基，還有些考教綜加學科，可以先查找一下自己打算報考地區(qū)的考察科目，但不管考哪個地區(qū)，教綜一般都要考察，所以***我們重點來說一下教綜的復(fù)習策略：（1）復(fù)習應(yīng)有先后很多考生準備備考時，通常會按照教材先后順序進行復(fù)習，但孰不知有些教材并沒有深入分析本地區(qū)考試真題，并未對其考察輕重進行順序安排。很多考生由于時間有限，并不能將重要內(nèi)容復(fù)習到位。復(fù)習應(yīng)有先后，應(yīng)先復(fù)習教育學，再進行教育心理學，接著是心理學，之后是教育法律法規(guī)，***再復(fù)習新課改、教師職業(yè)道德。海安附近哪里有教師編制考試哪些優(yōu)勢教師資格證有沒有保過的？

6：人們常說“教學有法，教無定法”，這句話要求教師勞動應(yīng)具有（）。單項選擇題A、示范性B、主體性C、復(fù)雜性D、創(chuàng)造性

7：愛國主義情感屬于（）的道德情感。單項選擇題A、直覺的B、想象的C、行為的D、倫理的

8：針對教育心理學研究對象的特殊性，在進行研究時尤其應(yīng)注意貫徹的原則有（）多項選擇題A、客觀性原則B、系統(tǒng)性原則C、整體性原則D、教育性原則E、理論聯(lián)系實際的原則

9：按評價的方式，教學評價方法可分為自我評價和他人評價。（）判斷題對錯

10：當Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行【保存文件】命令則（）。單項選擇題A、只保存工作表文件B、只保存圖形文件C、分別保存工作表和圖表D、將工作表和圖表一起保存(其他內(nèi)容另見)

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1：（）制造出世界上***臺工業(yè)機器人，使得機器人的歷史真正開始。單項選擇題A、德蘭德B、德沃爾C、瓦特D、沃德森

2：將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略，是（）單項選擇題A、復(fù)述策略B、精細加工策略C、組織策略D、監(jiān)視策略

3：教師職業(yè)道德的**成分是教師對教育事業(yè)的（）。單項選擇題A、興趣B、愛好C、熱愛D、忠誠

4：影響課堂管理的因素有（）。多項選擇題A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風格B、班級的規(guī)模C、班級的性質(zhì)D、學校的規(guī)章E、對教師的期望

5：馬卡連柯認為，適宜作為“教育主體”的是（）。單項選擇題A、學生個體B、學生集體C、教師個體D、教師集體 教師編制年齡限制是多少？

6：世界上**早專門論述教育問題的文獻是（）。單項選擇題A、《論語》B、《大學》C、《學記》D、《師說》

7：奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要是由三方面內(nèi)驅(qū)力組成，即（）。多項選擇題A、認知內(nèi)驅(qū)力B、直接的力驅(qū)力C、自我提高的力驅(qū)力D、間接的力驅(qū)力E、附屬的力驅(qū)力

8：場**型概念的提出人是（）。單項選擇題A、卡特爾B、威特金C、吉爾福特D、列維托夫

9：以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。單項選擇題A、技術(shù)小組B、學科小組C、藝術(shù)小組D、體育小組

10：看到某件制品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為（）單項選擇題A、習慣B、定勢C、功能固著D、定向(其他內(nèi)容另見) 教師資格證必背500題目。江蘇品質(zhì)教師編制考試大概費用

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    教師資格證書由***教育行政部門統(tǒng)一印制。第十七條已取得教師資格的公民擬取得更高等級學校或者其他教育機構(gòu)教師資格的，應(yīng)當通過相應(yīng)的教師資格考試或者取得教師法規(guī)定的相應(yīng)學歷，并依照本章規(guī)定，經(jīng)認定合格后，由教育行政部門或者受委托的高等學校頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。第六章罰則第十八條依照教師法第十四條的規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民**教育行政部門收繳。第十九條有下列情形之一的，由縣級以上人民**教育行政部門撤銷其教師資格：（一）弄虛作假、騙取教師資格的；（二）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民**教育行政部門收繳。第二十條參加教師資格考試有***行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。第二十一條教師資格考試命題人員和其他有關(guān)人員違反保密規(guī)定，造成試題、參考答案及評分標準泄露的，依法追究法律責任。第二十二條在教師資格認定工作中玩忽職守、***，對教師資格認定工作造成損失的，由教育行政部門依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。海安幼師教師編制考試口碑推薦

教資結(jié)構(gòu)化面試“自我認知類”模擬試題

(一)教師資格結(jié)構(gòu)化面試“自我認知類”樣題自我認知類題目包含兩大題型：***類是報考動機類，主要是對考生為什么報考的提問；第二類是個性匹配類，具體來說，是指對考生是否符合要求的提問。樣題如下：1.報考動機：你為什么要報考教師資格考試？2.個性匹配：你覺得自己適合當老師嗎？為什么？

(二)教師資格結(jié)構(gòu)化面試“自我認知類”答題思路自我認知類題型答題思路可以概括為三個步驟：首先，要對自我進行梳理，包括梳理過往的學習經(jīng)歷、實踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格特征、特長、愛好等。其次，了解教師職業(yè)特征，教師的職責可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操、專業(yè)的學科知識背景，熟知教育理論知識，掌握各種教學技能，具有奉獻精神，有愛心、熱心、耐心。***，在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認知類的題目本質(zhì)上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個職業(yè)，所以考生應(yīng)盡可能地尋找“論據(jù)”去說服考官。具體的匹配關(guān)系如下圖所示：需要注意的是，很多考生在回答這類題目時，甚至連自己的姓名、性別、年齡都答了出來，這是沒有必要的。尤其是姓名，在面試過程中要避免說出，否則有***的嫌疑。