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戲劇游戲師資培訓(xùn)可能會(huì)用到的戲劇游戲：目測(cè)神探，這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生視覺(jué)敏銳的感官和想象力戲劇游戲，老師請(qǐng)學(xué)員老師們兩兩相對(duì)，在一定時(shí)限內(nèi)仔細(xì)地觀察對(duì)方，時(shí)間到，一方就要在另一方看不見的情況下改變自己身上的數(shù)處地方，準(zhǔn)備好后，“目測(cè)神探”們就要開始工作了！他們?cè)僖淮卧跁r(shí)限內(nèi)仔細(xì)地觀察對(duì)面的小伙伴，較后大家都來(lái)看看有哪些巧妙的變化沒(méi)被“目測(cè)神探”們偵察出來(lái)。像“目測(cè)神探”這樣的感官和想象力游戲，可以幫助學(xué)生鍛煉敏銳的視覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)身邊人、事、物細(xì)微變化的習(xí)慣，發(fā)揮創(chuàng)意和想象，始終對(duì)世界抱持著好奇心。把這個(gè)游戲融入到日常教學(xué)中、經(jīng)常組織學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)生“樂(lè)學(xué)善學(xué)”重點(diǎn)素養(yǎng)輕松培養(yǎng)。戲劇游戲師資培訓(xùn)能帶來(lái)什么樣的優(yōu)勢(shì)？網(wǎng)上戲劇游戲師資培訓(xùn)是什么

戲劇游戲師資培訓(xùn)首先學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)化的策略”，來(lái)改變戲劇游戲的內(nèi)容。戲劇游戲作為創(chuàng)意戲劇與教育戲劇的基礎(chǔ)，是所有教育戲劇老師很重要的基礎(chǔ)能力。戲劇課：引起興趣，培養(yǎng)能力，給予充分討論和實(shí)踐的空間，優(yōu)化整合到接受者理解，冷靜地看自己的演出?；驹兀航巧珗?chǎng)景，故事結(jié)構(gòu)，矛盾矛盾，故事發(fā)生的后果。戲劇游戲的“轉(zhuǎn)化”問(wèn)題卻一直困擾很多老師，一個(gè)基礎(chǔ)游戲，一步步轉(zhuǎn)化成為“自己”編創(chuàng)游戲的“能力”。在戲劇游戲與日常教學(xué)運(yùn)用工作坊中，我們將幫助你創(chuàng)造這種能力。網(wǎng)上戲劇游戲師資培訓(xùn)是什么通過(guò)戲劇游戲師資培訓(xùn)，老師將有能力建構(gòu)激發(fā)孩子的英文興趣和參與度的學(xué)習(xí)環(huán)境。

戲劇游戲師資培訓(xùn)中的感官和想象游戲：眼神狼，在《繪本教學(xué)中的戲劇游戲》師培工作坊里，導(dǎo)師先帶學(xué)員做了一個(gè)眼神狼的戲劇游戲。具體玩法是：所有人先圍成一個(gè)圈并閉上眼睛，老師會(huì)在圈外選幾個(gè)人戳他們的背，被戳的人就是狼。狼在殺人過(guò)程中要不動(dòng)聲色地用單眼殺人，平民中彈后要說(shuō)一句古詩(shī)詞并戲劇性地倒下。平民在活動(dòng)過(guò)程中可以觀察狼、找狼，如果平民找到兇手，平民就勝利了，如果平民說(shuō)錯(cuò)了，平民也要說(shuō)一句古詩(shī)倒下死去。在這個(gè)過(guò)程中大家要注意看別人，和別人產(chǎn)生眼神交流。眼神狼這個(gè)游戲讓參與者把注意力放到了視覺(jué)上，大家會(huì)通過(guò)眼神來(lái)交流，去更認(rèn)真地觀察身邊的人，一些平時(shí)看不到的細(xì)節(jié)，在游戲過(guò)程中反而會(huì)觀察到。

戲劇游戲師資培訓(xùn)可以讓我們更好地理解戲劇是如何可以訓(xùn)練創(chuàng)意。學(xué)校方面，教育戲劇在普通教室里完全可以進(jìn)行；當(dāng)然如果有活動(dòng)室、舞蹈室、戲劇室更好。家庭方面，可以跟孩子在床上空間，睡覺(jué)前進(jìn)行安靜的故事扮演，在起居室進(jìn)行戲劇游戲。家長(zhǎng)與小朋友還可以利用公園、博物館、旅游景點(diǎn)等地點(diǎn)進(jìn)行戲劇扮演活動(dòng)。教育戲劇很像中醫(yī)。老師們需要學(xué)習(xí)：1、了解藥材。戲劇游戲與扮演范式，就是藥柜中的藥材。任何培訓(xùn)師都必須接受戲劇游戲與扮演范式應(yīng)用能力的培訓(xùn)，才能明確每種藥材的特性和功能，為看好病人的病奠定基礎(chǔ)。2、“會(huì)看病”，也就是知道孩子的差異、階段與能力。所以，任何培訓(xùn)師都必須接受多元智能、氣質(zhì)不同向度、成長(zhǎng)階段敏感期及性別發(fā)展差異的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。3、“會(huì)開藥”。使用不同策略與過(guò)程進(jìn)行教學(xué)，就是中醫(yī)的開藥工作。對(duì)于戲劇游戲的帶領(lǐng)，老師們一定要不斷改變、漸進(jìn)、調(diào)整、創(chuàng)新，靈活運(yùn)用，才能達(dá)到“不用說(shuō)教管好孩子”的境界，讓教學(xué)過(guò)程變得活潑快樂(lè)。戲劇游戲師資培訓(xùn)為什么多在工作坊中進(jìn)行？

戲劇游戲師資培訓(xùn)培訓(xùn)戲劇游戲的重要性：戲劇游戲是教育戲劇兩個(gè)重要教學(xué)手段之一，是不可缺少的基礎(chǔ)與開端。戲劇游戲在教育戲劇過(guò)程中的意義為：①是學(xué)生肢體動(dòng)作、情緒表達(dá)、表演能力的重要訓(xùn)練媒介，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)肢體與五官的敏感度，是為學(xué)生提供戲劇所需的生理和心理前設(shè)的預(yù)備活動(dòng)；②為教學(xué)過(guò)程進(jìn)行暖場(chǎng)；③為教學(xué)過(guò)程的“扮演范式”提供實(shí)習(xí)空間；④通過(guò)戲劇游戲，使學(xué)生能夠由“獨(dú)自游戲”走向“平行游戲”，再發(fā)展至“互補(bǔ)游戲”，擁有“合作游戲”能力，學(xué)會(huì)合作、合群。⑤對(duì)提升集體活動(dòng)的控班管理方面具備良好效果。戲劇游戲師資培訓(xùn)的戲劇游戲具有幫助課堂參與者放松身心、調(diào)整專注力、活躍課堂氣氛、聯(lián)結(jié)群體關(guān)系的作用。網(wǎng)上戲劇游戲師資培訓(xùn)是什么

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戲劇游戲師資培訓(xùn)要知道戲劇游戲的重要性。戲劇游戲是教育戲劇兩個(gè)重要教學(xué)手段之一，是不可缺少的基礎(chǔ)與開端。戲劇游戲在教育戲劇過(guò)程中的意義為：①是學(xué)生肢體動(dòng)作、情緒表達(dá)、表演能力的重要訓(xùn)練媒介，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)肢體與五官的敏感度，是為學(xué)生提供戲劇所需的生理和心理前設(shè)的預(yù)備活動(dòng)；②為教學(xué)過(guò)程進(jìn)行暖場(chǎng)；③為教學(xué)過(guò)程的“扮演范式”提供實(shí)習(xí)空間；④通過(guò)戲劇游戲，使學(xué)生能夠由“獨(dú)自游戲”走向“平行游戲”，再發(fā)展至“互補(bǔ)游戲”，較終擁有“合作游戲”能力，學(xué)會(huì)合作、合群。⑤對(duì)提升集體活動(dòng)的控班管理方面具備良好效果。網(wǎng)上戲劇游戲師資培訓(xùn)是什么

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