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板題把書翻到第94頁，***我們一起來學(xué)習(xí)第18課《威尼斯的小艇》，伸出右手，和老師一起書空課題。讓我們齊讀課題，很好，大家的聲音都非常響亮。二、預(yù)習(xí)反饋（字詞鞏固）三個(gè)層次要注意我們南通市的立學(xué)課堂，倡導(dǎo)要先學(xué)后教，同學(xué)們課前都自主先學(xué)了，那么學(xué)的怎么樣，讓我們一起展示展示，分享分享。來，***組詞，誰來分享，請(qǐng)你。誰來評(píng)一評(píng)他學(xué)的怎么樣。是啊，他預(yù)習(xí)的還是挺到位的，就是有些小瑕疵，你耳朵很靈敏，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)你做小老師帶領(lǐng)大家來讀一讀。對(duì)，這個(gè)詞是多音字，在這里念嘩（huá）。注意到了嗎，帶拼音的字是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字，去掉拼音你能把它讀準(zhǔn)嗎，請(qǐng)你來挑戰(zhàn)，好，讀得很準(zhǔn)確，非常好。(其他內(nèi)容另見)教師招聘考試信息咨詢？啟東靠譜的教師編制考試考試

說課：各位老師好，我是xxx.。***我講課的篇目是陳情表，首先開始我的說課。根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)新理念，從文章的具體內(nèi)容出發(fā)，我將從教材，學(xué)情，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程6個(gè)方面進(jìn)行說課。說教材：陳情表選自高中語文第四冊(cè)第五單元，是一篇陳情言事的古代散文。本章文言文的教學(xué)有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的字詞，句法，認(rèn)識(shí)古文這一傳統(tǒng)文章體裁。陳情表就是這樣一篇宣揚(yáng)傳統(tǒng)孝義的佳作，內(nèi)容曲折婉轉(zhuǎn)，言辭懇切動(dòng)人，具有強(qiáng)烈的教育意義。說學(xué)情：高二學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的高峰期，能夠理解一些有難度的古文。學(xué)生掌握一定的歷史基礎(chǔ)，能夠?qū)σ皇录龀鲆粋€(gè)初步的分析與理解。且本文貼近生活，適合培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于古文的閱讀理解能力，對(duì)于語文素養(yǎng)有很大的助益?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1、背誦全文，理解文章的實(shí)詞和虛詞。2、賞析文章的構(gòu)思藝術(shù)和語言藝術(shù)。3、體會(huì)作者真切的情感，理解傳統(tǒng)的忠孝觀。通州區(qū)誠(chéng)信教師編制考試報(bào)考條件教師資格證考試歷年真題？

    有效期要根據(jù)自己省份的規(guī)定，因此比較好一次性通關(guān)；在考心理學(xué)和教育學(xué)時(shí)，就要報(bào)名好考試的等級(jí)——幼兒教師/小學(xué)/初中/高中（高職）/大學(xué)，你的學(xué)歷一定要高你報(bào)名等級(jí)一級(jí)，如果你要教高中就一定要大專以上學(xué)歷，另外大學(xué)教師證是提供給大學(xué)在職教師考的）拿上你的以上三個(gè)證外加畢業(yè)證、身份證、體檢，就可以去報(bào)名試講——也就是“說課”，這個(gè)時(shí)候你要選好科目（就是要選好數(shù)學(xué)、語文之類的）。說課一般是15分鐘，考之前上網(wǎng)下一下模板。在每年6月和11月，通過說課就可以拿證了。教師資格證考試考試時(shí)間編輯教師資格認(rèn)定理論課考試每年3月、11月各舉行一次。報(bào)名時(shí)間為每年1月、9月（在普通高校在校學(xué)生的報(bào)名時(shí)間由自考辦另定）。教材由自考辦供應(yīng)。教學(xué)技能測(cè)試每年舉行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月報(bào)名，具體時(shí)間由當(dāng)?shù)亟處熧Y格認(rèn)定指導(dǎo)中心確定后公布。教學(xué)技能測(cè)試的內(nèi)容為：備課、說課或上課、面試。根據(jù)省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心意見，全日制普通高校畢業(yè)班學(xué)生，在未取得畢業(yè)證書前允許參加教師資格認(rèn)定理論考試，但在申請(qǐng)參加教學(xué)技能測(cè)試時(shí)，應(yīng)已獲得相應(yīng)學(xué)歷證書。2015年上半年國(guó)家統(tǒng)一考試中小學(xué)教師資格面試時(shí)間為5月16日-17日。

    通過后，還要參加體檢，體檢合格后就可以得到你想要的專業(yè)資格證書。教師資格證答題技巧選擇題選擇題分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，屬于客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學(xué)性、靈活性等特點(diǎn)。考查的內(nèi)容往往是識(shí)記性質(zhì)的。要求考生從4個(gè)答案中選擇***正確的選項(xiàng)，這類試題一般知識(shí)覆蓋面廣、迷惑性強(qiáng)，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。這部分試題比較簡(jiǎn)單，在考試的過程中不應(yīng)花費(fèi)大量的時(shí)間，但是選擇題所占分?jǐn)?shù)較高，是考生得分的關(guān)鍵，不能在這部分失分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機(jī)讀卡填寫兩種，由考試省市決定。填空題填空題也是識(shí)記性質(zhì)的，主要考查考生記憶知識(shí)的牢固程度。填空題要求所填入的內(nèi)容一定要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。在這一部分考生沒有選項(xiàng)可選，沒有蒙混過關(guān)的可能，考生不*要知道答案是什么，還要能準(zhǔn)確地寫出來，錯(cuò)字、別字不能得分。考生一定要仔細(xì)檢查，不要做無用功。遇到不會(huì)做的題目，不要花費(fèi)太多時(shí)間，畢竟這一題目所占的分?jǐn)?shù)不多，可以把剩下的時(shí)間集中到大題上去。判斷說明題所謂判斷說明題，不**只是做出對(duì)錯(cuò)的判斷，無論對(duì)與錯(cuò)，都要給出相應(yīng)的解釋說明，通過概念來證明自己的觀點(diǎn)。教師招聘考試答辯題型。

    3．教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力，也就是說不僅要掌握一定的知識(shí)，更重要的是要把知識(shí)按照不同學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求傳授給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習(xí)能力和道德人格，使學(xué)生的特長(zhǎng)和潛力能夠充分發(fā)揮出來。教育教學(xué)能力的內(nèi)容***，要求較高，鑒于我國(guó)幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實(shí)施辦法》規(guī)定，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的“具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門制定”。4．擔(dān)任教師工作所必須具備的身體條件“身體條件”應(yīng)為教育教學(xué)能力的一部分，或者說是承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的“硬件”，因?yàn)榻處?特別是小學(xué)和幼兒園教師)身體條件對(duì)教育教學(xué)效果有一定影響?！督處熧Y格條例》第六條規(guī)定：“有教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)包括符合國(guó)家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件?！苯處熒眢w條件主要是要求無傳染性疾病，無***史，有完全的法律行為能力等?！吧眢w條件”的具體標(biāo)準(zhǔn)參照師范教育類專業(yè)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。5．中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的專業(yè)技術(shù)要求中等職業(yè)學(xué)?！芭囵B(yǎng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門需要的中等專業(yè)技術(shù)人員”的性質(zhì)。教師資格證需要哪些條件？通州區(qū)誠(chéng)信教師編制考試報(bào)考條件

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學(xué)語文試講模板一、導(dǎo)入同學(xué)們，在上課之前老師給大家精心挑選了一組圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，用心去體會(huì)，說說你都看到了什么，等會(huì)我們來分享。是的，這些都是船，各種各樣的船?？礃幼幽愫芟矚g高大雄偉的軍艦，給你感覺很有力量。高大雄偉這個(gè)詞用得很好，看來平時(shí)的詞語積累很到位。你居然跟老師的愛好是一樣的，對(duì)，我覺得這兩種船很獨(dú)特。與眾不同，我喜歡你用的這個(gè)詞。同學(xué)們善于在分享的時(shí)候發(fā)表自己的見解提出自己的疑問，很了不起，這是一種很好的學(xué)習(xí)的方式。是啊這些圖片和我們***學(xué)的內(nèi)容有關(guān)哦，***老師要帶你們?nèi)ネ崴箍纯茨抢锏男⊥?。啟東靠譜的教師編制考試考試

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