現(xiàn)在每年我都會(huì)作為培訓(xùn)師和促動(dòng)師,為各類企業(yè)做數(shù)十個(gè)培訓(xùn)落地項(xiàng)目,目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個(gè)培訓(xùn)落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相信伙兒的心里一定會(huì)有一個(gè)疑問(wèn),究竟你是怎么做到的?! ? ? ? ? 我現(xiàn)在就先簡(jiǎn)單告訴家:方法就是培訓(xùn)的項(xiàng)目化。 ? ? ? ? 概括起來(lái),就是要把一個(gè)單次的培訓(xùn)課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的培訓(xùn)項(xiàng)目。 ? ? ? ? 做到“一確定四設(shè)計(jì)”,就可以讓你的培訓(xùn)脫胎換骨,成為能解決問(wèn)題、上下支持、推動(dòng)順暢的有成果落地的培訓(xùn)項(xiàng)目。在每年我都會(huì)作為培訓(xùn)師和促動(dòng)師,為各類企業(yè)做數(shù)十個(gè)培訓(xùn)落地項(xiàng)目,目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個(gè)培訓(xùn)落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相信伙兒的心里一定會(huì)有一個(gè)疑問(wèn),究竟你是怎么做到的?! ? ? ? ? 我現(xiàn)在就先簡(jiǎn)單告訴家:方法就是培訓(xùn)的項(xiàng)目化。 ? ? ? ? 概括起來(lái),就是要把一個(gè)單次的培訓(xùn)課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的培訓(xùn)項(xiàng)目。 ? ? ? ? 做到“一確定四設(shè)計(jì)”,就可以讓你的培訓(xùn)脫胎換骨,成為能解決問(wèn)題、上下支持、推動(dòng)順暢的有成果落地的培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)是企業(yè)開(kāi)發(fā)和發(fā)展人力資源的重要手段。甘肅管理溝通培訓(xùn)技巧
作機(jī)構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景:2015年8月,四川省某集團(tuán)企業(yè)計(jì)劃召開(kāi)年中戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)會(huì),審視當(dāng)年戰(zhàn)略執(zhí)行情況,并對(duì)下半年的集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)完成提出工作部署。會(huì)議期間,鑒于上半年戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中存在的問(wèn)題,需要給集團(tuán)下設(shè)業(yè)務(wù)條線的領(lǐng)導(dǎo)舉辦一次“戰(zhàn)略落地”方面的培訓(xùn)。 ? ? ? 我們認(rèn)為,依靠授課,難以解決該集團(tuán)當(dāng)下戰(zhàn)略落地中存在的具體問(wèn)題,因此對(duì)這個(gè)課程進(jìn)行了培訓(xùn)落地化改造,變1天的授課為4天的培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目。甘肅管理溝通培訓(xùn)技巧目前在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下,一個(gè)企業(yè)要想有長(zhǎng)足的發(fā)展,就必須有人才、技術(shù)、信息、資源作支撐。
培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)院 ?全體同仁 ?? ? ?首先要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書(shū)的正式出版。?30多歲時(shí)全國(guó)各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他,2009年就被我們認(rèn)定為有行業(yè)格局之人,終于抽出空檔,給20%的精英HR和trainer奉獻(xiàn)了一本真正的培訓(xùn)管理干貨,一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的培訓(xùn)落地的實(shí)操工具書(shū)。 ? ? ?其次,我們?cè)谂c陳老師協(xié)同工作近十二年里,他安之若素、精益求精,永遠(yuǎn)保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神,不以物喜、不以己悲,令我們十分欽佩。當(dāng)有的人還在數(shù)著的培訓(xùn)天數(shù)時(shí),陳老師早已投入到培訓(xùn)項(xiàng)目化運(yùn)作之中,讓企業(yè)培訓(xùn)真正得以落地。
?孫子說(shuō):兵者,國(guó)之事,死生之地,存亡之道,不可不察也。我說(shuō):成果者,培訓(xùn)之事,客戶所期,價(jià)值所在,亦不可不察也。 ? ? ? ? 培訓(xùn)“聽(tīng)起來(lái)激動(dòng),回去以不動(dòng)”。這句話成了許多人唱衰培訓(xùn)的口頭禪,更是無(wú)數(shù)培訓(xùn)從業(yè)者的夢(mèng)魘。培訓(xùn)不能只是聽(tīng)起來(lái)要激動(dòng),回去以還必須要?jiǎng)?,也就是培?xùn)要有訓(xùn)落地的成果。這是所有人的期望。但是,學(xué)員回去以不動(dòng),顯然不是培訓(xùn)師的問(wèn)題,至少老師們已經(jīng)使出渾身解數(shù),讓學(xué)員在課堂上“激動(dòng)”了。是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?或者說(shuō)是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題? 面對(duì)這樣的問(wèn)題,許多人沉默了,不論看好培訓(xùn)的,還是看衰培訓(xùn)的。只是家都知道,按現(xiàn)在的行市來(lái)說(shuō),多數(shù)培訓(xùn)都是無(wú)效的,至少你肯定拿不出證據(jù)來(lái)證明你的培訓(xùn)是有效的。 這是一個(gè)顯而易見(jiàn)的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年,自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教,就開(kāi)始了教學(xué)的生涯。即使自2000年研究生畢業(yè)離開(kāi)高校,開(kāi)始投身企業(yè)培訓(xùn)工作算起,也有十八年的時(shí)間了。企業(yè)培訓(xùn)的方法多種多樣,如授課、學(xué)徒制與指導(dǎo)人制度、角色扮演、拓展訓(xùn)練等等。
?因此,我們對(duì)課程進(jìn)行了基于培訓(xùn)培訓(xùn)落地系統(tǒng)的升級(jí)改造,增加了行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊環(huán)節(jié),在學(xué)員學(xué)習(xí)了跨部門(mén)溝通協(xié)作問(wèn)題的教學(xué)內(nèi)容,增加了1天時(shí)間進(jìn)行“跨部門(mén)溝通協(xié)作問(wèn)題工作坊”,直面問(wèn)題進(jìn)行解決。?這樣,雖然培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)由計(jì)劃的1天增加為2天,但是使培訓(xùn)升級(jí)為培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目,并具備了問(wèn)題解決的落地產(chǎn)出。 在落地環(huán)節(jié),經(jīng)歷了下面的步驟:1、界定跨部門(mén)協(xié)作問(wèn)題2、研討解決方案。職責(zé)明確-量化配合-約束到位-制度文件3、公司審核協(xié)作成果并納入監(jiān)控4、對(duì)協(xié)作成果進(jìn)行評(píng)估 ?本課程經(jīng)過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)落地系統(tǒng)升級(jí),共解決該企業(yè)的跨部門(mén)溝通協(xié)作問(wèn)題22個(gè),生成制度保障性文件52個(gè)。從根本上解決了這些長(zhǎng)期困擾部門(mén)的協(xié)作問(wèn)題。個(gè)人技能培訓(xùn)種類有資格認(rèn)證培訓(xùn)。甘肅管理溝通培訓(xùn)技巧
個(gè)人技能培訓(xùn)種類有金融會(huì)計(jì)培訓(xùn)。甘肅管理溝通培訓(xùn)技巧
培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)院 ?全體同仁 ?? ? ?首先要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書(shū)的正式出版。?30多歲時(shí)全國(guó)各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他,2009年就被我們認(rèn)定為有行業(yè)格局之人,終于抽出空檔,給20%的精英HR和trainer奉獻(xiàn)了一本真正的培訓(xùn)管理干貨,一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的培訓(xùn)落地的實(shí)操工具書(shū)。 ? ? ?其次,我們?cè)谂c陳老師協(xié)同工作近十二年里,他安之若素、精益求精,永遠(yuǎn)保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神,不以物喜、不以己悲,令我們十分欽佩。當(dāng)有的人還在數(shù)著的培訓(xùn)天數(shù)時(shí),陳老師早已投入到培訓(xùn)項(xiàng)目化運(yùn)作之中,讓企業(yè)培訓(xùn)真正得以落地的。甘肅管理溝通培訓(xùn)技巧
西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司是以提供企業(yè)培訓(xùn),5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證,管理咨詢,行動(dòng)學(xué)習(xí)為主的有限責(zé)任公司(自然),公司成立于2003-10-14,旗下西安時(shí)代光華,已經(jīng)具有一定的業(yè)內(nèi)水平。西安時(shí)代光華以企業(yè)培訓(xùn),5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證,管理咨詢,行動(dòng)學(xué)習(xí)為主業(yè),服務(wù)于商務(wù)服務(wù)等領(lǐng)域,為全國(guó)客戶提供先進(jìn)企業(yè)培訓(xùn),5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證,管理咨詢,行動(dòng)學(xué)習(xí)。產(chǎn)品已銷(xiāo)往多個(gè)國(guó)家和地區(qū),被國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)和客戶所認(rèn)可。
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